La iniciativa, financiada por Vértice UDP durante 2026, reunió a estudiantes y personas ciegas y de baja visión para explorar nuevas formas de comunicar la astronomía a través de la literatura, la creatividad y la accesibilidad.

Una experiencia para mirar la astronomía de otra manera

¿Cómo explicar lo visual a alguien que no puede ver? Esa fue una de las preguntas que surgieron durante una jornada del CFG Astronomía y Literatura: una propuesta creativa, experiencia que vinculó la astronomía, la literatura y la accesibilidad.

La actividad se desarrolló en el marco de un proyecto del Fondo Impulsa de Vértice UDP, financiado durante 2026, y permitió que estudiantes trabajaran directamente con personas ciegas y de baja visión mediante ejercicios vinculados a la poesía y la astronomía. La experiencia buscó ampliar las formas tradicionales de comunicar fenómenos científicos y desarrollar propuestas que no dependieran exclusivamente de lo visual.

Ian Quezada, estudiante de Derecho, destacó el desafío que significó trabajar desde la poesía:

“Cuando uno habla de poesía se basa mucho en lo que es lo visual, pero ¿cómo es que le explicas lo visual a alguien que no puede ver?”, recalcó.

La iniciativa también contempla la creación de recursos táctiles y sonoros para acercar contenidos astronómicos desde distintas formas de percepción.

La inclusión como parte del proceso creativo

La participación de personas con discapacidad visual permitió que los estudiantes incorporaran sus experiencias y perspectivas en el desarrollo de las actividades. Maribel Silva, invitada al curso, valoró especialmente la posibilidad de sentirse parte del proceso.

“Con el grupo yo me sentí muy bien, muy a gusto, porque en ningún momento me sentí rechazada por ser una persona aseada, sino que en todas las escrituras que tenían ahí yo estaba incluida, y eso me hizo sentirme maravillada”.

El proyecto es desarrollado por la astrónoma Erika Fabiola Labbé Waghorn y la poeta Alejandra del Río. La iniciativa propone un trabajo transdisciplinario que combina astronomía, escritura creativa, diseño didáctico táctil, producción sonora y accesibilidad universal, con el objetivo de generar materiales educativos que puedan ser explorados a través de distintos sentidos.

Para Erika Labbé, profesora del CFG Astronomía y Literatura, el encuentro permitió que los estudiantes conocieran directamente las experiencias de las personas participantes y despejaran dudas y prejuicios.

“Nuestros estudiantes los pueden conocer, pueden despejar dudas, pueden quizás despejar algunos prejuicios que tengan, y las personas también lo disfrutan mucho. Los veo ahí con la cara de felicidad escuchando los textos, poder opinar, todo eso, creo que es una experiencia muy rica”.

De esta manera, el proyecto impulsado por Vértice UDP buscó llevar el aprendizaje más allá del aula y generar espacios de colaboración directa con personas ciegas y de baja visión, poniendo el conocimiento científico y creativo al servicio de una educación más accesible.